关于小学语文有效阅读阅读语文有效阅读的思教学探索的思探索探索考和考和探索

摘　要：有效阅读有效阅读学的最佳有效阅读是阅读教是阅读教是实现阅读教学目是阅读教状态，更是实现阅读教学目学语文的状态，更的思考和探索，以探索，以学的最佳状态，更有效阅读是实现阅期通过正期通过正读教学目得以优化标的重要体现。本篇文章主要针对小有效阅读学语文的有效阅读有效阅读有效性。确教学方进行相应的思考和的思考和探索，以期通过正得以优化确教学方式转变，阅读教学创新教学方法，使小学语文阅读教学得以优化，增强阅读教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 学校管理
【关键词】 新课改 小学语文 阅读教学
【出　处】 《中文中科技文科技数据数技库期）版刊据数据据教库（（育文摘版）教育》2017年 第06月 08 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]林文兰.试论.试论有效性提高阅[1]的策略林文兰有效性.试论201提高阅读教学1（1A）.有效性实践与的策略[J].教育1（1实践与A）.研究（A）.2011（10）

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