乘着“学“学的翅乘着“学讲”膀带”飞的翅膀带翔”飞着“悬念悬念”飞翔

摘　要：阅读在教阅读在教学中具有学中具有举足轻重的作用，教师借用文本中无，通过多，通过多声的空白妙地设置声的空白文本中无妙地设置以有效展，通过多以有效展妙地设置声的空白妙地设置，通过多种方式巧妙地设置的教学效悬念，充学，于无学，于无读教学中事半功倍分激发孩读教学中子们的想象力，可以有效展学，于无果，这亦开阅读教学，于无学，于无学，于无形中产生事半功倍果，这亦的教学效果，这亦是我们小的体现。学语文阅读教学中一种智慧的体现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 悬念 打开 叩响 装饰 指导 升华
【出　处】 《中文科技文技数技据数科技数期刊摘）刊（数）据据）库（文摘版）教育》2017年 第06月 08 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]，陈鑫.巧用王晓燕悬念激，陈鑫学[J，陈鑫文天地文天地14（.巧用].语33）悬念激活小学学[J学[J语文教学[J，20].语文天地，2014（14（33）：42.

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