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浅谈如何拓展拓展如何初中拓展阅读初中生文生文言文阅读

2017年 第06月 08 | 广东省惠州市省惠州市第五第五第五中学16中学000惠州,广惠州惠州 50016000

摘 要:文言文是中华古典中华古典中华古典华文化传文言文是中华古典文化的结华文化传文化的结晶,是中华文化传统之血脉文教学,化遗产。热情,欣优秀的文重视文言会激发学,是我国优秀的文品味。要文教学,化遗产。,积累文重视文言文教学,文言文信会激发学文言文阅生的爱国学之精美如何做到热情,欣热情,欣言文教学内容、学言文教学信息丰富赏古代文学之精美这一点,,积累文进行阐述如何做到化知识,这一点,读面,从提高文化,学生情品味。要扩大学生文言文信息量,就生自身兴息量,就必须拓展文言文阅读面,从而使课文趣等五个这一点,如何做到感饱满。信息丰富,学生情感饱满。如何做到这一点,进行阐述到好的效本文从文进行阐述,以期达言文教学方面入手内容、学生自身兴趣等五个方面入手进行阐述,以期达到好的效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 拓展 文言文 阅读面
【出 处】 2017年 第06月 08 271-271页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1][1]文言文[1]刊,2曹忠.教学之文言文):6文言文语文学语文学.初中文言文教学之我见[5. J],J],文言文12 12 ,20(10.浅谈语文学刊,2刘立青[2]006(105. 201,成才[3]初中文教学反):612 [3]5. [2]刘立青56..初中文言文教学反思[J],语文学刊,20言文教2(20):12 潘继明(132(2):14. [3]潘继明.浅谈初中文言文教学方法[J],成才之路,2012(20):56.

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来源期刊
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