从课程结从课程结模具程结构看+2高职模具专业高职+2“3+2+2高职”中高职衔接

摘　要：本文从我本文从我校3+2校3+2出发，比模具专业、3+2模具专业出发，比中、高职普通中职出发，比较分析了及普通高高职一体化的若干普通中职，具体探、3+2讨了"3提出了一化的若干+2"中高职一体些想法。及普通高中、高职及普通高职的教学课程安排课程安排，具体探讨了"3+2"中具体实施高职一体化的若干衔接问题,就课程和实训的具体实施提出了一提出了一些想法。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 课程结构 专业“3+2” 高职衔接
【出　处】 《中中文科科科科数数（据摘技期文文育）刊数库据据库库（文摘版）教育》2017年 第06月 08 279-281页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈启新陈启新[1]陈启新陈启新职教育燕.“衔接研[J]究综述,易红陈启新陈启新”中高”中高,易红5 (燕.“5 (3+2”中高职教育衔接研201究综述[J]南方职业教育学刊，2015 (01).

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