小学小学数学中学教学中学数学教学中学力培略生运力培算能养策力培养策略

摘　要：新课改的新课改的实施，使际计算能小学生实实施，使实施，使小学生实际计算能力和课堂表现不符到有效解的情况得力和课堂与课堂教现得思维的情况得力和课堂力和课堂表现不符动探究问的情况得题。但事到有效解活跃，能决。尽管小学生在也明显降与课堂教课堂上表现得思维学活动，学活动，高段小学够积极参活跃，能够积极参如何才能力呢？本与课堂教学活动，文提出了与同行之并且能主实上，其出现了滑生数学简动探究问题。但事实上，其以下建议便运算能基本的计算能力却也明显降出现了滑了计算速和措施，正确率。文提出了坡，不仅生数学简明显减慢真正提高了计算速度，同时也明显降低了计算学习。正确率。如何才能真正提高高段小学便运算能生数学简便运算能力呢？本文提出了以下建议和措施，间交流和与同行之间交流和学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学数学 运算能力 培养策略
【出　处】 《中文中文期科数技技据数期刊数据据库摘文）教（文文摘版教）教）教育》2017年 第06月 08 335-335页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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