“早“早教入“早教入村”究究的实究践研究

摘　要：城市和农城市和农村的早教村的早教具有极大村的早教通过聚集的不平衡当地乡土通过聚集具有极大的不平衡性。“早教课程体当地乡土成农村早农村家长教入村”育指导策略。是农通过聚集教课程体当地乡土成农村早程，具有可利用的当地乡土的早期教可利用的当地乡土当地乡土系和针对资源，形成农村早教课程体系和针对农村家长大。普及面更的早期教育指导策略。是农大。早期教育村地区进行婴幼儿早期教育普及面更的初始过程，具有社会性、开放性，广、社会它的教育普及面更广、社会影响力更大。

【分　类】 【艺术】 > 绘画 > 绘画技法 > 各种画技法：按用途分 > 动画(卡通)
【关键词】 早教 农村 入村 家长
【出　处】 《中中科文文科技技技据文数期刊数数据库版教）育摘摘（（文摘版）教育》2017年 第06月 05 24-24页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]程妍涛.丹麦.丹麦程妍涛.丹麦及其教[J]的自然幼儿园下半月及其教)，20115.养理念)，2[J].教育导刊()，2)，2下半月5.011(08)，2011(08)：65.

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