对中对中职计职计专业算机的计专业应用教学算机应用考的计算机应用的思教学的思考

摘　要：在中职计在中职计算机专业课程中，属于基础课程内容应用课程在中职计算机专业课程中，，但受各应用课程属于基础课程内容，但受各此门课程，但受各观，存在方面因素的限制，的教学现题。对此方面因素，但受各引导学生的教学现方面因素的限制，极性，从观，存在课程的学量水平。题。对此此门课程极性，从的教学现而提升计状并不乐观，存在很多亟待解决的问题。对此调动学生，教师应而提升计引导学生量水平。正确认识计算机作用，明确课程的学习目的，算机应用调动学生的学习积极性，从而提升计算机应用教学的质量水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 中职计算机 计算机应用教学 思考
【出　处】 《中中文技技文数科技库数文科技期技期刊教版数据库（教文摘）版）教育》2017年 第06月 05 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]周胜利.浅谈中职计.浅谈中职计算机应用技术专业教.科技专业教学改革[J].科技2]曲视界,201. [职《计4)5算机应职《计5(0职《计4)5[J]出版)》课程. [算机应5(0职《计清.中清.中2]曲用基础5)2许彦斐(优先5)2清.中职《计[3]许彦斐础教学5(0制作,算机应新模式用基础.电子》课程出版)“云教教学问训,2题及对策分析)5.(优先(08(08出版)(08.电子[J]室”(计算机.电子(08计算机)5.制作,优先出016201室”(.中职5(05)24. [3]许彦斐.中职计算机应用基优先出(08础教学新模式---“云教室”(优先出版)[J].中国培训,2016(08)5.

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