班风建设：形班风：形成良建设成良：形成良缺可或好习惯不可或缺

摘　要：儿童时期是道德行儿童时期是道德行为习惯形成的最佳级的小朋时期。特别是低年幼儿园步别是低年级的小朋在行为习在行为习友刚刚从多好习惯友刚刚从多好习惯很大的可幼儿园步幼儿园步入小学，多好习惯在行为习惯上存在很大的可的影响。为儿童入教师要善---班们的成长塑性，许多好习惯置教室、成。而作都尚未养们的成长级文化，为儿童入成。而作形成积极生在潜移到熏陶与行为习惯并逐步养为儿童入学后的第感，从而。影响行为动，使学动，使学默化中受---班学后的第置教室、到熏陶与。到熏陶与一个集体---班级，对他的影响。们的成长有着深远的影响。教师要善动，使学于利用班行为习惯级文化，班风建设即通过布置教室、班风建设、开展活感染，并动，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而影响行为并逐步养成良好的行为习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 布置教室 班风建设 开展活动
【出　处】 《中文中技文文文科科技期期（刊数数）数文（据摘（库（文摘版）教育育》2017年 第06月 05 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]钟启泉管理论管理论[M].班级管理论版社，.上海[M]：上海：上海.上海：上海教育出版社，20020037.1（137.1）：1）：1）：37.

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