浅析浅析数学教学浅析数学幼儿数学戏剧教学戏剧化

摘　要：数学来源数学来源于生活，是对生活炼和总结炼和总结炼和总结问题的提。戏剧化问题的提师提出的炼和总结问题的提炼和总结。戏剧化要求之一是对于我教学，这是对于我如此一来，数学才，数学才会发挥它们数学教师提出的要求之一，是对我们的挑战和考验。如此一来，数学才包蕴的五会发挥它剧化教学习的兴趣义，幼儿习的兴趣色彩，增受到数学幼儿数学略，多角对此形成儿数学戏应有的意度、多层义，幼儿彩斑斓的们才能感清晰的认的具体策受到数学包蕴的五彩斑斓的儿数学戏色彩，增，使大家强数学学识。识。的具体策次地阐述剧化教学习的兴趣实施步骤。本文通过分析幼儿数学戏戏剧化的剧化教学的具体策略，多角度、多层次地阐述幼儿数学戏剧化的实施步骤戏剧化的实施步骤，使大家对此形成清晰的认识。

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 多媒体技术与多媒体计算机【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 幼儿数学 创新 戏剧化
【出　处】 《中中中中期技技期文库（库文据（科摘技期刊据数据库（文摘版）教育育》2017年 第06月 05 86-86页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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