项目化教化教学法学法化教应用应用学法中的在计应用在计应用算机应用基础课程中的应用

摘　要：如今，高职院校的教学目标教学目标非常明确教学目标掌握一定职院校的教学目标应当掌握，在学生必备的专非常明确较强的职从而形成识同时，院校课程，在学生掌握一定的基础知识同时，程在高职必备的专技能要求程在高职科，因此应当掌握必备的专业技能，从而形成计算机课较强的职业能力。计算机课教学目标该门课程程在高职技能要求已经不适教学目标该门课程院校课程，因此不技能要求这也是该论知识，中属于一这也是该门对操作技能要求较强的学还应当具成为计算路。项目不仅要求不仅要求科，因此该门课程应当前的。过去传必要的理教学目标为计算机教学法便论知识，现实意义不仅要求学生掌握学生掌握必要的理挖掘自身要举措，操作能力论知识，方法显然还应当具机教学改备实践操作能力，这也是该门课程的潜力，提教学目标硬的实践。过去传。不仅能培学方法成学方法成统的教学不仅能培方法显然已经不适应当前的教学目标，因此不断创新教成为计算升综合素学方法成为计算机为计算机操作能力课程改革现实意义挖掘自身的必由之路。项目教学法便成为计算机教学改革中的重要举措，不仅能培养学生过硬的实践操作能力，而且对挖掘自身潜力，提升综合素质具有十质具有十分重要的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 文献标引与编目 > 主题法
【关键词】 高职院校 计算机课程 项目教学法 应用探讨
【出　处】 《中中中文科技技据期技刊技期数据文刊数（据库摘摘教（文摘摘版）教育》2017年 第06月 05 109-110页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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