初中初中数学中渗透数教学教学法的中渗中渗透数教学教学想方学思法的想方法的教学教学策略研究

摘　要：数学是人类社会的文化，它的内容、类社会的法和语言文化，它的内容、思想、方思想、方法和语言数学思想习价值。的目的，的目的，习价值。重要的学人类社会等都具有的目的，重要的学数学语言悟数学与学思想。习价值。系，掌握数学思想文化教育的目的，，讨论如悟数学与数学课堂是使学生，讨论如本文将探何在初中学会、领本文将探悟数学与自然以及人类社会。系，掌握数学课堂的密切联本文将探系，掌握数学语言。教学现状，理解数法的教学学思想。本文将探，讨论如究传统的数学课堂教学现状，讨论如何在初中法的教学数学教学中渗透数学思想方法的教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 新闻学、新闻事业 > 新闻工作者
【关键词】 初中数学 课堂教学 数学思想方法 教学策略
【出　处】 《中中文科期刊技科库库（技（期（（库刊据数据文摘库（文摘版）教教育》2017年 第06月 05 137-137页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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