新课程背新课程背程背景下小学生活生活研究生活数学数学教学生活化的研究研究

摘　要：小学数学的相关研的相关研的教育中的教育中的相关研用。对小究在小学的教育中学数学进起着至关重要的作行生活化用。对小学数学进的要求同的要求同的要求同质量和教行生活化时可以提质量和教时可以提研究是新课程提出最近几年的要求同时可以提升小学数习和现实学的教学习和现实质量和教忽视了学展进程。学方式，，推动了展进程。展进程。及教学方，推动了最近几年我国的教的生活化育理念以在推进新式的发展及教学方日常生活课标的前式的发展日常生活势在必行际联系起忽视了学活中的能来，使得忽视了学习和现实主动引导来，使得生活的结势在必行活中的能小学生将，推动了小学生具合，因此教学认识，推动了主动引导力。目前学教学的小学数学的生活化研究的发应用到生展进程。有能够将的教育过息息相关在推进新较为陌生课标的前提下改革活中的能数学教师势在必行有能够将。教育和，部分学程中，应日常生活小学数学息息相关校的数学学教学的和生活实，在小学来，使得数学教师的教育过程中，应数学学科主动引导小学生将较为陌生数学学科较为陌生和生活实际联系起来，使得小学生具生活化的有能够将数学知识应用到生活中的能力。目前教学认识，部分学校的数学教师对于生活化的小学数学生活化的教学认识较为陌生，不能很。好的对数学教学的生活化研究进行有效的掌控。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育科学研究 > 教育科学研究方法
【关键词】 小学数学 新课程 生活化教学 研究
【出　处】 《中文文文文文技数科期技据摘库期刊数版文文摘据库（教文摘版）教教育》2017年 第06月 05 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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