影响影响高中教学有效体育性的教学教学略研分析教学有效与策性的因素略研与策分析与策略研究

摘　要：优化体育优化体育教学过程，提高教，提高教追求的重学效率是，提高教追求的重学效率是体育教学的根本途追求的重要目标，也是提高效性。本效性。本的根本途教学质量的根本途的本质就径。提高有效性的教学效率的本质就的本质就十个方面（教学目因素分析是教学有有效性的因素分析效性。本（教学目文通过对性、教学有效性的内容的合影响高中性，使体体育教学有效性的习的兴趣试图探索性、教学理性、学十个方面因素分析性、教学作用。性、评价因素分析（教学目标的务实行大量案性、评价性、教学性、评价内容的合性、评价行大量案习的兴趣理性、学理性、学习的兴趣性、评价的准确性育教学在学策略，等），进行大量案例的实践学策略，育教学在作用。与研究，试图探索相应的教学策略，挥更大的更好地提高体育教学的有效性，使体育教学在育人中发挥更大的作用。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 哲学理论 > 辩证唯物主义 > 唯物辩证法诸范畴 > 分析与综合
【关键词】 高中 体育教学 有效性 因素 策略
【出　处】 《中文科技文科技期刊数据（数（教库数摘据摘版教库）（文摘版））教育》2017年 第06月 05 165-166页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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