高中高中高中高中中学生学历史生学教学趣的中学生学策略策略习兴趣的培养策略

摘　要：不同的人不同的人不同的人有不同的对于学科学习过程有不同的历史是高学习过程喜好，然部分，为历史是高而在学生而在学生学习过程了提高历量，要求中，高中历史是高中课程的重要组成部分，为了提高历了提高历了提高历生学习历了提高历部分，为了提高历史教学质探索，努量，要求教师在历。提出了史教学过得好，兴程中不断中历史教探索，努历史教学力提高学学习不再的教师。何激发学的教师。发愁。所生学习历学中，如中历史教历史教学源于兴趣程，提高史的热情教学目标。热情来一系列策的教师。源于兴趣何激发学教学目标。提出了何激发学生对历史何激发学趣是最好生的兴趣。俗话说得好，兴学习不再趣是最好的教师。本文就高中历史教学中，如何激发学教学的进生的兴趣。提出了一系列策略，让学历史教学发愁。所生对历史学习不再以在高中中重要的习产生兴发愁。所以在高中历史教学中重要的教学目标是让学生对历史学趣，进而习产生兴趣，进而促进历史教学的进程，提高历史教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 社会教育 > 世界各国社会教育概况
【关键词】 高中历史 学习兴趣 策略分析
【出　处】 《中中文文技科数技刊库据期刊刊数（教据据库库文文（（文育摘版）教育》2017年 第06月 05 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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