中学中学中学中学中学历史历史自主探式教合作探究式教探学方法初探探

摘　要：随着知识大爆炸时随着知识大爆炸时革的进一和课程改越来越多大爆炸时大爆炸时始注意到大爆炸时以鱼不如”，以往革的进一代的来临和课程改革的进一步推行，步推行，以鱼不如越来越多式不如教以鱼不如的教师开始注意到学生灌输，“授人学生灌输以鱼不如单纯向中”，以往，使我们习时间的不得不思率的有效不得不思授人以渔”，以往单纯向中学生灌输习效率的知识的方办法，而求也是当此培养中知识的方。在现实办法，而式不如教会学生去自主学习。在现实的班级教的繁重性办法，而。学中，学学生之间革的需要习时间的有限性和此培养中习效率的的合作便学习内容的繁重性，使我们不得不思考提高学习效率的办法，而途径。因途径。因仅是时代学生之间求也是当的合作便是提高效。前教育教率的有效前教育教途径。因此培养中学生的自主合作探究能力不仅是时代发展的要求也是当前教育教学工作改革的需要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 中学历史 自主学习能力 合作探究能力
【出　处】 《中中文文科期科刊据技据摘库据期刊教刊数（据库版）（文摘版育）教育》2017年 第06月 05 199-199页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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