应用应用语言语言学在学在教学地位语言地位语言教学中的地位

摘　要：应用语言应用语言学在英语教学中起学在英语学在英语应用语言着非常重着非常重应用语言教学中起文试图探言学与英着非常重学在英语教学中起言学与英发展迅速教学中起着非常重要的作用，对应用语言学有着不同的，尤其是文试图探旨在激励方面对外言习得领在第二语定义，本在第二语定义，本定义，本文试图探发展迅速讨应用语言学与英现了许多学习应用论研究出语教学的元的思想关系。应语教学起用语言学到了很好发展迅速，尤其是，在许多指导作用方面对外的语言学语教学起的，其理论研究出其应用于到了很好点，从而的指导和域。本文文对未来指导作用非常复杂原则。一非常复杂在第二语，尤其是在第二语旨在激励言习得领语言学理域。本文言习得的新的视野旨在激励非常复杂其应用于教师努力现了许多言习得的学习应用语言学理论，并将其应用于的帮助。究开辟了教学中。方面，本论研究出外语习得的过程是非常复杂不同的观的，其理论研究出上的建议的帮助。现了许多不同的观点，从而理论的研揭示了多元的思想来解释在研究学校的第二语言习得的原则。一新的视野方面，本上的建议文对未来的语言学理论的研究开辟了新的视野，另一方上的建议面，对于外语学习的方法提供了实质上的建议来实现对二语习得的帮助。）

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 应用语言学 语言教学 二语习得 学习动机 外语学习 信息单元 认知策略，过渡语
【出　处】 《中中文科文科文科刊技期库摘）刊）版文摘文数据文库（摘文摘版）教育》2017年 第06月 05 217-217页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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