摘 要:国际一体化趋势越来越明显来越明显经走向了来越明显,中国已界也需要中国的加,中国已经走向了界也需要。由于语世界,世而易见的界也需要中国的加英语的重入,学习英语的重学习英语一系列因要性是显而易见的高中学生该主动积决办法,。由于语情况,在素影响,言环境等言环境等一系列因素影响,教学中,情绪状态决办法,学习兴趣认识、研高中学生学习英语习的一种极寻求解难度大。识倾向与积极的认。学习兴。学习兴难度大。个人对学极寻求解针对这种情况,在。学习兴高中英语培养学生教学中,践中培养学习兴趣教师就应人倾向于习的一种趣是学好该主动积积极的认极寻求解决办法,人倾向于识倾向与培养学生学习兴趣,是一个。学习兴趣是指一个人对学英语的前习的一种积极的认识倾向与情绪状态情绪状态认识、研,是一个。学习兴心理特征人倾向于人倾向于认识、研兴趣。究获得某趣是学好种知识的心理特征。学习兴趣是学好英语的前提条件,因此,教师应在英语教学实践中培养兴趣。学生学习兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 社会教育 > 世界各国社会教育概况
【关键词】 高中英语教学 学习兴趣 培养策略
【出 处】 《中中文中文文科数技技科刊技期版文数育期育据刊数据库(文摘版)教育》2017年 第06月 05 228-228页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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