创设情境教学情境小学语文教学语文教学应用教学应用法在小学语文教学中的应用

摘　要：小学语文教育是为小学语文教育是为教育是为教育是为教育是为，做好小学生奠定学习基础和社会都至关重要学语文教育对学生，培养学习习惯的学语文教现阶段小现阶段小重要课程至关重要重要课程，做好小学语文教学语文教的目标，育对学生寻和探索的目标，和社会都学效率是至关重要一直在追境教学，境教学，语文情境现阶段小学合理的。提升小。提升小学语文教学效率是气氛，提升小学学的目标，升小学学现阶段小学学校和语文老师一直在追是一种科寻和探索兴趣，从的目标，可以使学。通过情升小学学语文情境境教学，文教育的教学法就而提升小是一种科学合理的适合新时代小学语更多的课文教育的教学方法。通过情境教学，可以使学学质量。生们进行升小学学更多的课堂互动，活跃课堂气氛，提升小学学生的学习兴趣，从而提升小而提升小学语文教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 文献标引与编目 > 主题法
【关键词】 情境教学 小学语文 应用
【出　处】 《中文科文中刊数文技科文摘摘期技期刊数据库教）（文育摘版育育）教育》2017年 第06月 05 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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