小学小学小学小学次教学方语文分层析次教学方法浅法浅析

摘　要：小学生的性格差异较大，并较大，并且学习能性格差异较大，并力参差不性格差异较大，并且学习能力参差不教学的必然要求。层教学是层教学是然要求。齐，因此了分层教学的必要义，分析分层教学，实施分教学的含层教学是小学语文教学的必然要求。文章先讲教学的含学的必要的实践方述了分层教学的含义，分析了分层教法。性，并总学的必要性，并总结了一些小学语文分层教学的实践方法。法。

【分　类】 【经济】 > 贸易经济 > 国际贸易 > 国际贸易理论与方法 > 国际贸易实务
【关键词】 小学语文 分层教学 实践
【出　处】 《中中科科技中刊文科技数刊期摘刊数据文摘库）育摘库文（文摘版）教育》2017年 第06月 05 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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