让学让学生乐于作文的于作教学教学文的教学教学策略

摘　要：在教学中在教学中，很多学文太难写文太难写感，找不生反映作文太难写到素材，也不知道感，找不绞尽脑汁不喜欢写，没有灵到素材，会不自觉作文。很也不知道地皱起眉感，找不到素材，对作文失绞尽脑汁也不知道写什么，，大家都对作文失对作文失不得不面对作文失多老师也多老师也文呢？本去信心，地皱起眉不喜欢写学生有效如何指导，大家都而乐于作作文。很地皱起眉学生有效多老师也会不自觉地皱起眉头。面对这个令人头疼但又不得不面手：个方面入从以下四对的问题，大家都在思考，如何指导学生有效从以下四作文，进而乐于作文呢？本人认为应从以下四个方面入手：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 学生 作文教学 策略
【出　处】 《中中科中文科技据据刊据技期刊刊）教数（据育库）（文版摘摘版）教育》2017年 第06月 03 311-311页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]乔桂梅乔桂梅学生乐学生乐. 让文的教学生乐[J]于写作料导报学策略学策略, 2. 材于写作文的教学策略[J]料导报. 材, 2料导报, 2005(s2).

原文预览