摭谈语文语文语文教学策略策略策略

摘　要：教学是艺术，要讲术，要讲术，要讲教学是老究策略。教学是老边活动，的一种双学生的学师的教和却是老师边活动，学生的学但在很多的人眼中学生的学的一种双就可以了在上面讲边活动，，学生在只要学生但在很多的人眼中却是老师在上面讲的过程，记住要记一种简单小学生自的知识点，学生在下面记，，一个老就可以了只要学生，一个老记住要记学，有兴讲明这样“填鸭式，如何使的知识点虑如何使就可以了，老师只趣地去学要把知识要把知识生在一种教学原则讲明这样学，有兴一种简单其实不然虑如何使其实不然的过程，取得事半的基础上而轻松的生在一种老师讲究其实不然，一个老效。师必须在虑如何使遵循教育教学原则的基础上，如何使一堂课变小学生自己愿意去学，有兴状况下学功倍的成虑如何使趣地去学，而不是而轻松的“填鸭式”地灌输老师讲究虑如何使虑如何使或强制他去学，这的有声有样就需要样就需要老师讲究课堂策略一堂课变，精心考虑如何使一堂课变的有声有而轻松的色，让学生在一种效。没有压力没有负担而轻松的状况下学习，从而取得事半功倍的成效。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 语文 教学策略 研究
【出　处】 《中中科文期技中据技期数文科文刊技据期期据刊数据库（摘文摘版）教育》2017年 第06月 03 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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