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《数字图像处理》课程的教学改革

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 毛丽娟 成都信息工程大学银杏酒店管理学院信息工程管理系,四川 成都 611743

摘 要:数字图像处理课程作为数字媒体技术本科专业的核心学位课程,如何提高学习效果,是一个重要课题。本文根据课程特点,展开针对教学方法改革的论述。提出了以项目小组的划分形式,在项目驱动下,引入课程各个知识点的主动学习模式,让学生更有效果的在探索中学习。

【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机的应用 > 信息处理(信息加工) > 模式识别与装置 > 图像识别及其装置
【关键词】 教学改革 数字图像 项目驱动 反转课堂
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 4-4页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谢强,张丹丽,张丞宇.基于课程实践教学的任务驱动教学模式的探索[J].新课程,2010(8).[2]刘嫦娥,肖超.教学型大学课堂教学质量影响因素研究[J].微计算机信息,2009(3):252-254.[3]张明.数字图像处理课程教学改革与实践[J].信息技术,2016(1):220-221.[4]唐超,檀明.数字图像处理课程CDIO模式教学法实践[J].计算机教学与教育信息化,2016,(6):154-155.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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