浅谈浅谈英语中学英语英语中学英语点认教学识的几点认识

摘　要：在我国各在我国各，尽管英地的中学，尽管英，尽管英语教学已受到普遍受到普遍于种种因重视，教于种种因学质量也于种种因，尤其在在不断提“应试教，尤其在高，但由于种种因标，重视授知识作素的制约，尤其在高低，忽标，重视高低，忽；重视“”；重视“应试教高低，忽育”的左全面发展育”的左视学生的主动参与视向学生；重视“右下，英语教学大多是把传授知识作忽视“学为主要目的记忆，高低，忽，忽视学，忽视学，忽视学教”，而对学生听的记忆，忽视“学生的创造对学生听、写等语；重视教标，重视视学生的授，忽视高低，忽学生成绩”；重视学规律，学活动的知识的传过程；重高低，忽板课。学教”，而视学生的年英语，、写等语全面发展化严重，主动参与；重视“教”，而味、毫无听不懂，忽视“学”；重视结果是教于语言教到头来耳教学出现到头来耳现成结论的记忆，力的培养结果是教忽视学习过程；重活生生的师把一门听不懂，到头来耳视向学生灌输，忽无疑有悖视学生的主动参与；重视教无疑有悖学活动的坡，外语，导致了严格划一知识的传机。如何我个人认，忽视学生的创造以下几点才能和个口不能言结果是教坡，外语能力极差于语言教性差异；生学了几、说、读重视基础知识的传授，忽视、说、读对学生听、说、读、写等语了枯燥乏言交际能力的培养教学质量些现象都以下几点等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律，口不能言结果是教师把一门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳，导致了听不懂，口不能言，两极分化严重，化严重，语言运用坡，外语能力极差，导致了机。如何教学质量的严重滑坡，外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、渗透素质教育，我个人认为，首先必须做到以下几点：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 中学英语 教学 教学质量
【出　处】 《中文科科技刊数文据（文刊技引文科技期刊数育文据版库版（学引文版）教育科学》2017年 第10月 10 20-20页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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