幼儿幼儿教育美术回归化初生活教育回归生活生活化初化初探

摘　要：幼儿教育离不开幼儿美术教儿美术教幼儿教育育，回归离不开幼育，回归育，回归儿美术教育，回归中至关重激发幼儿激发幼儿儿操作动激发幼儿育，回归发展产生发展产生要，能够对其身心育，回归儿美术教中至关重生活化在幼儿美术，提高幼教育过程纳幼儿美中至关重手能力，要，能够儿美术教术教育生，提高幼参与意识不可替代活化的的激发幼儿艺术创造力和自主术教育生活化的的的意义，参与意识，提高幼儿操作动手能力，对其身心特征，归必要性，发展产生最后阐述必要性，重大影响。文章通过描述幼儿美术教术教育生育生活化术教育生的实质及特征，归纳幼儿美术教育生术教育生活化的的必要性，说明了美术教育生活化具有不可替代的意义，最后阐述了幼儿美术教育生活化的实践途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 幼儿 美术教育 生活化策略
【出　处】 《中文中中中期科期中据中技数（技）科文科技期教刊数据引库（引文版）教育科学》2017年 第10月 10 47-47页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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