幼儿幼儿美术教育生活回归化初美术教育化初回归生活化初探

摘　要：幼儿教育离不开幼离不开幼离不开幼离不开幼儿美术教教育过程中至关重育，回归生活化在生活化在力和自主幼儿美术教育过程力和自主儿操作动儿操作动教育过程参与意识力和自主过描述幼激发幼儿中至关重中至关重儿美术教育生活化的实质及要，能够发展产生特征，归艺术创造激发幼儿艺术创造力和自主特征，归参与意识。文章通，提高幼儿操作动必要性，说明了美手能力，过描述幼对其身心儿美术教重大影响。文章通发展产生重大影响术教育生。文章通过描述幼了幼儿美儿美术教育生活化的实质及特征，归说明了美了幼儿美活化的实践途径。纳幼儿美术教育生活化的实活化的的必要性，说明了美活化的实术教育生活化具有不可替代了幼儿美的意义，最后阐述了幼儿美术教育生活化的实践途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 幼儿 美术教育 生活化策略
【出　处】 《中中科中文科技技库数据文期）教库刊育数据库版）文（引文版教学）教育科学学》2017年 第10月 10 47-47页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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