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幼儿美术教育回归生活化初探

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 杜素珍 康莹 湖北幼儿师范高等专科学校,湖北 武汉 430014

摘 要:幼儿教育离不开幼儿美术教育,回归生活化在幼儿美术教育过程中至关重要,能够激发幼儿艺术创造力和自主参与意识,提高幼儿操作动手能力,对其身心发展产生重大影响。文章通过描述幼儿美术教育生活化的实质及特征,归纳幼儿美术教育生活化的的必要性,说明了美术教育生活化具有不可替代的意义,最后阐述了幼儿美术教育生活化的实践途径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 幼儿 美术教育 生活化策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 47-47页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡媛.基于生活化的幼儿美术教育研究[J].教育教学论坛,2014(25):145-146.[2]段丽红.回归生活:幼儿园美术教育的本真[J]兰州教育学院学报,2015,31(10):168-169.[3][4]朱新华.幼儿美术教育生活化模式探讨[J]大舞台.艺术教育,2013(18):168-169

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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