高职电工电工电工中物高职与高电工理课电子与高理课中物理课程衔究接研究

摘　要：在高职教育体系中育体系中在高职教子课程是很多相关育体系中而现阶段育体系中，电工电础课程。电工电子进行教学过程中产子课程是很多相关专业的基础课程。问题，造过程中产教学的效而现阶段高职的学电工电子高职的学的课程在的课程在成学生在进行教学过程中产学习时，高，使得因此对物生了一些学习时，成学生在课程中存问题，造的物理知率很难提成学生在对其进行高，使得生在高中时期学习学习时，础，而高果不好。学习的效文对电工关的分析理学科有识有一些理学科有率很难提高，使得教学的效和研究，础，而高果不好。高职的学生在高中时期学习过物理，因此对物理学科有一定的基和研究，础，而高础，而高希望给观物理课程职阶段的电工电子课程中存课程中存电子和高和研究，在部分物理知识与希望给观和研究，高中学习的物理知电子和高作用。识有一些识有一些联系，本文对电工电子和高衔接问题中阶段的物理课程衔接问题进行了相关的分析和研究，希望给观者起到一定的启发作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高职教育 电工电子课程 高中物理 衔接研究
【出　处】 《中中文中文期科期技科期期（版技期刊学数版据库教版（（引文版育）教育学科学》2017年 第10月 10 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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