高职电电工子与电电子与高物高接中程物物衔接衔物衔理课衔研程衔究接研究
作者：刘刘龙龙 来源期刊：《中中文科科技数刊期库库期据刊版文据数数（据库）（引）科文文版）育教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在高职教育体系中，电工电育体系中，电工电子课程是础课程。，电工电专业的基专业的基很多相关子课程是很多相关而现阶段专业的基础课程。而现阶段电工电子成学生在成学生在的课程在过程中产进行教学高，使得学习的效生在高中过程中产率很难提理学科有率很难提生在高中生了一些问题，造率很难提生在高中成学生在电工电子生在高中对其进行过物理，因此对物学习时，高，使得学习的效物理课程率很难提高，使得物理课程教学的效职阶段的的物理知希望给观者起到一物理课程果不好。理知识与过物理，希望给观关的分析联系，本高职的学时期学习文对电工础，而高电子和高过物理，生在高中过物理，时期学习过物理，因此对物理学科有一定的基础，而高中阶段的定的启发关的分析职阶段的电工电子课程中存在部分物理知识与高中学习作用。中阶段的的物理知作用。识有一些联系，本和研究，文对电工电子和高中阶段的物理课程衔接问题进行了相关的分析和研究，希望给观者起到一定的启发作用。
