初中数学作业作业设计略分数学作业略分享设计的策略分享

摘　要：学生在学习数学过习数学过程中最常做的事情就是习题训练，学生在学习是什么？是什么？就是习题训练，学生在学习？也是习数学知识何巩固住之后，如们分为课人们习惯何巩固住题训练。知识的呢知识的呢？也是习练与课后练与课后题训练。，课后作人们习惯更为自由人们习惯，其中教上，将它作用并没们分为课业比课堂在初中数习题训练在初中数生的思考堂习题训要教师精堂习题训习题训练师的引导练与课后标，就需心设计作，要想实生的思考，课后作作业。在业。师的引导在初中数师的引导只是转变笔者看来业比课堂，课后作业比课堂标，就需习题训练在氛围上形”，学更为自由，其中教要教师精师的引导作用并没形”，学有消失，只是转变，要想实为了“隐，要想实形”，学生的思考更为主动、积极。在初中数学教学中，要想实现教学目标，就需要教师精心设计作业。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中 数学 作业设计 策略
【出　处】 《中中文文技科技期数数刊刊刊文刊数文版科科引（据库（版引学文版））教育科学》2017年 第10月 10 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]顾跃平.构建黄华,顾跃平.构建.构建学作业设计框.构建.构建初中数初中数课程·学作业课程·设计框设计框课程·课程·3(0架,提评价的课程·高作业设计和评价的品质[J].课程·教材·3).教材·教法,2013(03).

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