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高中政治课堂实现动态化的策略分享

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 廖海敏 重庆市彭水第一中学校,重庆 彭水 409600

摘 要:高中政治教学在人们的理解中,最好学也最难学。说最好学的原因是,“死记硬背”就能解决“学目标”,而说难学的原因就是,学了半天,记了一本又一本笔记,背了一遍又一遍,在遇到相关问题时,也没有“自己的想法”,只有“标准的答案”。这样的学习有什么意义呢?不仅学生这样想,作为施教者的我们也会这样想。那么如何才能让“标准答案”变成学生的“想法”呢?就需要高中政治课堂实现动态化。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中 政治 课堂 动态化 策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 58-58页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈金华.高中思想政治课如何激发学生思考[J].思想政治课教学,2010(05).

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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