让创客教育在高中地理教学中发挥出效果的方法解读

摘　要：创客教育在高中地理教学中该发挥出怎样的效果呢？人们可能会给出不同的回答，在笔者看来，创客教育在高中地理教学中所产生的最大作用，就是给学生提供了展现能力的平台，让“学”变成了学生自己的事，让“学”的状态转变为积极主动，让学生的“学”，成为了可以产生“思维价值”、“科学价值”、“情感价值”的学。这样的学习必然更适宜高中学生的学，这样的学也是更适宜地理学科的学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 创客教育 高中 地理教学 效果 方法
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张思英.高中地理探究式教学内容的适宜性分析[D].广州大学,2011.

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