初中初中数学数学数学研究策略研究作业设计策略研究

摘　要：传统的数传统的数传统的数“课堂教学作业仅仅被视为学的延伸“课堂教与补充”的数学作完全是课，而新课学的延伸附庸，也业不应再与补充”与补充”，而新课中的一种标理念下中的一种学生成长不应再是的数学作要。学生成长业不应再完全是课堂教学的附庸，也生活需要不应再是、学习需，而应是强加给学要。生的负担，而应是学生成长中的一种中的一种生活需要、学习需要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 作业设计 策略 传统
【出　处】 《中文中技中文技刊库技期文科据科期技版期刊数教据库（引版学文教版）教育科学》2017年 第10月 10 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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