初中数学作业设计策略研究

摘　要：传统的数学作业仅仅被视为“课堂教学的延伸与补充”，而新课标理念下的数学作业不应再完全是课堂教学的附庸，也不应再是强加给学生的负担，而应是学生成长中的一种生活需要、学习需要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 作业设计 策略 传统
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴国富.初中数学实践作业的设计策略[J].科学大众（科学教育），2012（3）.[2]黄卫韶.试论初中数学预习作业的设计[J].教育教学论坛，2013（7）.[3]黄华，顾跃平.构建初中数学作业设计框架，提高作业设计和评价的品质[J].课程?教材?教法，2013（3）.[4]蒋琳.基于有效性的初中数学作业设计及实践探究[J].读与写（教育教学刊），2013（6）.

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