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2017年 第10月 10 | 四川省达省达省达通川区檬双乡通川,四通川州市通川区檬双乡中心学校3535,四35 635达州 63505055

摘 要:数学作业是课堂教数学作业是课堂教是学生独和补充,学的延续是学生独立完成学活动形式学的延续和补充,立完成学和补充,活动形式是学生独学作业这一教学环导学生转立完成学节的设计习任务的活动形式。通过数式,主动学作业这一教学环节的设计,可以引知识规律,可以引,提高学导学生转变学习方知识规律式,主动探索数学知识规律,提高学习技能。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 教学 作业 设计
【出 处】 2017年 第10月 10 70-70页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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