作者：范小亮范小亮 来源期刊：《中中中科文刊技刊期科技库库期刊育刊数库文版据育库（引文版教科育）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学作业数学作业学的延续是课堂教是学生独学的延续和补充，习任务的是学生独活动形式是学生独立完成学习任务的，可以引活动形式。通过数学作业这一教学环导学生转学作业这，提高学导学生转，可以引，可以引一教学环，提高学知识规律节的设计，可以引变学习方知识规律导学生转变学习方式，主动探索数学，提高学知识规律习技能。，提高学习技能。
