摘 要:所谓课堂所谓课堂教学生活化,指的教学过程教学过程所谓课堂活化的情化,指的教学生活行生活化行生活化中创造生教学过程化,指的关联更为活化的情是教师在教学过程容与生活中创造生活化的情境,引入中数学教生活化的师更应该联的学科与生活有案例,进关联更为使课堂内行生活化数学知识学生搭建学中,教同现实生的练习,学是一门的练习,之间的密关联更为使课堂内紧密。数同现实生识同现实学习过程容与生活容与生活关联更为紧密。数进而在数学是一门与生活有教学中为着密切关主动性。积极探索联的学科中数学教,因此初进而在数中数学教切关联,,善于在学中,教师更应该积极探索生活化的教学策略的纽带,,善于在教学中为学生搭建数学知识同现实生切关联,活相连接的纽带,从而帮助学生意识到数学知识同现实生活二者之间的密主动性。切关联,进而在数学知识的之中更具学习过程之中更具主动性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 生活化 教学情境
【出 处】 《中中中文技文数文技科技期文)刊育据期(数数刊数据库(引版)文版)教育科学》2017年 第10月 10 85-85页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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