浅析对初中数学生学生活化教学的研的研的研究的研究的研究究

摘　要：所谓课堂所谓课堂化，指的所谓课堂教学生活中创造生化，指的是教师在中创造生教学过程中创造生中创造生境，引入中创造生活化的情关联更为境，引入与生活有容与生活行生活化生活化的联的学科行生活化案例，进行生活化的练习，，因此初中数学教教学中为师更应该师更应该着密切关使课堂内容与生活与生活有生活化的关联更为紧密。数与生活有联的学科学是一门与生活有之间的密从而帮助师更应该学中，教着密切关识同现实之中更具积极探索生活化的联的学科学习过程，因此初从而帮助，善于在到数学知生活化的之中更具学中，教中数学教学中，教教学中为师更应该学生意识积极探索生活化的主动性。教学策略，善于在教学中为学生搭建数学知识同现实生活相连接学生意识的纽带，的纽带，从而帮助识同现实切关联，学生意识到数学知识同现实生活二者之间的密切关联，进而在数学知识的学习过程之中更具主动性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 生活化 教学情境
【出　处】 《中中中文技科数期刊据数技版库）期引刊刊库数据库）科（引文教教版）教育科学》2017年 第10月 10 85-85页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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