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浅析对初中数学生活化教学的研究

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 赵鹍 贵州省桐梓县思源实验学校,贵州 桐梓 563200

摘 要:所谓课堂教学生活化,指的是教师在教学过程中创造生活化的情境,引入生活化的案例,进行生活化的练习,使课堂内容与生活关联更为紧密。数学是一门与生活有着密切关联的学科,因此初中数学教学中,教师更应该积极探索生活化的教学策略,善于在教学中为学生搭建数学知识同现实生活相连接的纽带,从而帮助学生意识到数学知识同现实生活二者之间的密切关联,进而在数学知识的学习过程之中更具主动性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 生活化 教学情境
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 85-85页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王金仁.浅谈初中数学教学的生活化[J].科学大众(科学教育),2012(1):77.[2]宋龙宝.初中数学教学的生活化研究[J].中国校外教育,2010(7):121-124.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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