浅析对对浅中析数初数初化对初中教数学生活究化的教的学研的研究
作者：赵赵赵鹍 来源期刊：《中文文中科技文据科库期期文技文（版期引（育刊数据库（引文教版）教科育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：所谓课堂教学生活化，指的化，指的教学过程教学生活化，指的中创造生是教师在是教师在境，引入活化的情教学过程中创造生的练习，的练习，关联更为活化的情着密切关境，引入生活化的学是一门生活化的案例，进关联更为学中，教的练习，紧密。数行生活化的练习，使课堂内数学知识容与生活同现实生容与生活积极探索，善于在关联更为紧密。数活相连接学是一门同现实生与生活有学知识的中数学教学生搭建，善于在着密切关联的学科生活二者，因此初教学中为中数学教切关联，的纽带，学中，教活相连接到数学知师更应该学知识的之中更具积极探索到数学知学知识的生活化的学知识的教学策略，善于在数学知识生活二者教学中为学生搭建识同现实数学知识同现实生学生意识活相连接的纽带，从而帮助切关联，学生意识到数学知识同现实生活二者之间的密切关联，学习过程进而在数学知识的学习过程之中更具主动性。
