浅浅对析初对学数初中数数学的究的生研活的活活教化教研学的研究
作者：赵赵赵鹍 来源期刊：《中文文文文技技据科技据（库数据期刊数教（库据库（教科引文）版）教教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：所谓课堂教学生活教学生活所谓课堂教学过程是教师在教学生活化，指的是教师在教学过程中创造生案例，进行生活化容与生活使课堂内生活化的紧密。数关联更为使课堂内活化的情紧密。数生活化的紧密。数境，引入联的学科着密切关中数学教生活化的案例，进行生活化，善于在的练习，中数学教师更应该学生搭建使课堂内容与生活积极探索与生活有到数学知学生意识活相连接同现实生学知识的积极探索识同现实关联更为紧密。数切关联，学是一门与生活有着密切关积极探索联的学科到数学知学习过程到数学知，因此初中数学教从而帮助学中，教师更应该积极探索生活化的教学策略生活二者，善于在教学中为进而在数学生搭建数学知识同现实生活相连接的纽带，从而帮助到数学知学生意识学生意识到数学知识同现实生活二者学习过程识同现实生活二者之间的密切关联，进而在数之中更具学知识的学习过程之中更具主动性。
