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基于高中化学学科核心素养培养的课堂行为分析

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 厉凯 山东省日照实验高级中学,山东 日照 276826

摘 要:高中化学在现代高中教育阶段处于十分重要的地位,它在学生化学知识水平及化学能力培养方面均起到十分重要的作用。就目前高中化学教学而言,为能够更好培养学生化学素养,应当以学科核心素养理念为指导,在学科核心素养方面作为入手点,积极选择合理策略实施高中化学课堂教学,从而使学生能够形成良好学科核心素养,最终可使学生化学综合能力及素质得以有效提升,使高中化学教学及学生能力均能够得以更好发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 核心素养 培养 课堂行为
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 96-96页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王和.基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考[J].西部素质教育,2016(20):162.[2]曾晓军.基于化学学科核心素养的生活化问题教学思考[J].教育教学论坛,2016(9):265-266.[3]林小驹,李跃,沈晓红.高中化学学科核心素养体系的构成和特点[J].教育导刊,2015,(5):78-81.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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