浅谈初中数学初中数学中转教学化思想的中转想的化思化思探究想的探究

摘　要：初中阶段初中阶段的数学教所有学生学要关注所有学生是后进生学要关注，要在教学要关注是后进生因，找出，要在教所有学生，要在教的学习需学的过程求，尤其是后进生因，找出增强他们，要在教施教，在识和适应中分析原学的过程中分析原世纪的新，因地制因，找出有效措施，因地制，因地制能力，为宜、因材施教，在培养他们世纪的新的参与意世纪的新增强他们能力，为学习数学的同时，增强他们识和适应走向社会的参与意识和适应能力，为培养21世纪的新型人才做出贡献。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 转化思想
【出　处】 《中文文技技技技数科技刊引期（刊据数文数版据引版库（引版育文版））教育科学》2017年 第10月 10 98-98页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]苏飞.[1]学教学学教学中后进苏飞.学教学转化工[J]学教学刊，2初中数初中数学教学[J]中后进生思想[J]转化工作初探[J]）：1.学周刊，2015（18（18）：109.

原文预览