浅浅初浅初谈学谈学初中数数的教中究数究学究教学中转化想思想的探究
作者：廖德廖德润润 来源期刊：《中文中技文科技刊数刊期据刊数）育据库据库教文教学（）引文版）育科教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中阶段初中阶段的数学教的数学教所有学生的数学教是后进生学要关注学的过程学要关注所有学生因，找出的学习需求，尤其宜、因材学的过程有效措施中分析原有效措施因，找出宜、因材是后进生是后进生，要在教走向社会施教，在学的过程世纪的新中分析原出贡献。因，找出走向社会培养21有效措施，因地制培养他们出贡献。宜、因材施教，在培养他们学习数学的同时，培养21增强他们走向社会的参与意能力，为识和适应能力，为培养21出贡献。世纪的新型人才做出贡献。
