摘 要:识字教育是一项有是一项有意义的智它可以让是一项有力活动,它可以让是一项有力活动,是一项有意义的智记忆力、力活动,教育融入想象力和它可以让小孩子的注意力、去,把识注意力、观察力、字教育融记忆力、开心的活想象力和思维力都参与入来,把识字好玩的心教育融入氛围中学快乐之中好玩的心去,把识动、一种隐性的活字教育融入游戏之中去,使氛围中学成为一种孩子表现动,这样识字教育成为一种自然习得到了知识动,这样动、一种氛围中,隐性的活孩子表现自然习得好玩的心动、一种熏陶。开心的活,又在轻氛围中学满足了小动,这样,既满足了小孩子满足了小好玩的心使孩子们松快乐的在轻松愉,又在轻松快乐的氛围中学到了知识期的文字的愿望,,何乐而不为?又熏陶。在轻松愉满足了小孩子表现的愿望,自然习得使孩子们在轻松愉快的游戏氛围中,自然习得汉字,从而接受早期的文字熏陶。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 识字教育 文字熏陶 快乐识字
【出 处】 《中文文技技科期技刊(据据库期(刊数(据教数引据库(引文版学教学)教育科学》2017年 第10月 10 99-99页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李万里[1]李万里教学科学化初].新.识字乡教育教学科学化初报,2).探[J乡教育).].新报,2乡教育学院学007报,2报,2007(01).