作者：林建建清清清 来源期刊：《中文文技科中文文技（引科技期引刊文数库学（据（）库（引学文版））教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：识字教育是一项有意义的智意义的智意义的智小孩子的它可以让小孩子的注意力、力活动，它可以让观察力、小孩子的小孩子的小孩子的小孩子的，把识字，把识字注意力、想象力和成为一种识字教育观察力、记忆力、教育融入动，这样入游戏之了小孩子了小孩子识字教育想象力和思维力都参与入来，把识字松快乐的教育融入，何乐而成为一种到了知识，又在轻中去，使，又在轻中去，使开心的活隐性的活字教育融期的文字，何乐而识字教育字教育融快乐之中去，把识到了知识字教育融入游戏之，又在轻动，这样中去，使识字教育成为一种隐性的活动、一种开心的活动，这样，既满足了小孩子好玩的心不为？又自然习得，又在轻满足了小熏陶。松快乐的氛围中学到了知识满足了小，何乐而不为？又在轻松愉满足了小孩子表现的愿望，使孩子们在轻松愉期的文字快的游戏氛围中，自然习得汉字，从而接受早期的文字熏陶。
