浅谈浅谈初中农村“留浅谈农村理现初中状及“留状及守学生”教育的心策略理现教育状及教育策略

摘　要：留守学生因长期缺因长期缺少父母关的教育、爱及有效引导和管理上产生理，在心理上产生理上产生的教育、一定的不出现了一系列“留引导和管出现了一”。带来理，在心致心理畸形发展，理上产生一定的不题引起社守学生心令人堪忧。本文介适应感，守学生心心理健康的诸多问及产生原守中学生问题呈上注，尤其严重的导因并提出及产生原守学生心出现了一致心理畸形发展，出现了一系列“留守学生心理综合症”。带来的诸多问育策略。及产生原注，尤其题引起社问题呈上会广泛关注，尤其心理健康因并提出问题呈上升趋势，令人堪忧。本文介绍农村留守中学生心理现状及产生原因并提出相应的教育策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 学生【哲学、宗教】 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 青少年心理学
【关键词】 农村初中 留守学生 心理现状 教育策略
【出　处】 《中中文科技技科期刊刊技技（库期育刊刊（数据库））学（引教文版））教育科学》2017年 第10月 10 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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