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浅谈多媒体在特殊教育语文课堂教学中的探究

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 苏玉梅 广西南宁市横县特殊教育学校,广西 南宁 530300

摘 要:语文是特殊教育的重要内容,传统的语文教学模式不适用于特殊教育,教师必须在语文教学中采取适用于特殊人群的教学模式。特教语文教师应注意,语文教学不应该只关注教学功能,还应该承担起学生心理健康教育的职责,提高语文教学效率的同时,促进残障学生身心健康发展,发挥特殊教育的真正职能。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 多媒体 特殊教育 语文课堂
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 114-114页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏然.利用多媒体提高特殊教育初中语文课堂教学效率[J].中国教育技术装备,2015(17):105-106.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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