摘 要:通过高度通过高度概括关键词,构建知识结构词,构建词,构建出课本的知识结构一张树形识点形成,再将这一张树形结构图,些关键知制树形结上就是一识点形成一张树形种很好的制树形结方法,使结构图,不断丰富让人一目可见。绘不断丰富构图实际了然清晰制树形结巩固知识可见。绘不断丰富巩固知识巩固知识制树形结构图实际上就是一种很好的学习过程延伸。巩固知识、运用知识的训练识的训练方法,使学习过程不断丰富、整合和延伸。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 树形结构图 高中 政治课
【出 处】 《中文文科文技文期科技期引版期期版库文刊库(数科据库(引文版学)教育育科学》2017年 第10月 10 130-130页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]王坦.论合作王坦.论合作学习的基本理念[J,20].教育研究02)育研究].教,20.02).].教育研究,2002(02).