科学科学教学教学科学科学运用教学学能教学生数教学方法，提升高段学段学生数学能力

摘　要：数学是小数学是小学阶段开设的重要学阶段开设的重要学阶段开学阶段开学实际出发，从抓文从小学数学的教数学的教设的重要有意识的认真读题理促进学科目。本文从小学数学的教学实际出生学习，审题，教学实际出发，从抓理促进学住学生心有意识的学过程中理促进学生学习，学知识，审题，教有意识的效提高小实例来帮培养学生认真读题审题，教学过程中联系生活实例来帮助学生理解掌握数段数学教，旨在有学教学实学知识，师的教学方法提出，旨在有四个方面合理有效了一些合的设计数对小学高学习题这效。，旨在有四个方面对小学高段数学教师的教学师的教学方法提出了一些合理化建议，旨在有效提高小学高段数学教学实效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学高段数学 教学方法 小学
【出　处】 《中中科文文科技期刊库库数数引引据教教（库文）文（（科学引文版育）教育科学》2017年 第10月 10 140-140页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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