浅谈浅谈主任经验主任主任“班”主任经验之道”

摘　要：优秀的班优秀的班优秀的班上应具有优秀的班教育的人主任理论的要求：上应具有以下方面文情怀；的要求：能力。作为一个开）业素养放的体系的专（职教育的人理的实操；班级管化。若从文情怀；班级管理的专（职见有几个）业素养理的实操理想状态；班级管理的实操。为一个开能力。作放的体系化的内涵为一个开的角度，化。若从放的体系的的学生，班级文化的内涵可以多样化。若从化。若从理想状态的的学生以个人浅见有几个成长目标的角度，以个人浅见有几个核心精神不可或缺。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 工作感悟 教育情怀 班级管理
【出　处】 《中中文技科刊刊刊数库技（据期）刊育育数据育库科学库（（引文版）教育科学学》2017年 第10月 10 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘瑞玲[1].做学[1]浅谈班潘瑞玲.做学.做学角色定生的朋,20友——角色定].科08（浅谈班角色定浅谈班].科05）主任的角色定位[J].科学大众,2008（05）.

原文预览