浅谈班主任教育之情感教育

摘　要：随着新课程改革的发展，“以人为本”的情感教育受到了教育行业的广泛关注。在初中教学中，班主任是班级的领路人、组织者和教育者，是学生德育教育工作中最为主要的实施人员。是初中教学课程中一支最为关键的教育力量，直接影响着学生的发展水平。借助于情感教育，班主任教师需要时刻保持对学生的关心、爱心和信心，对初中班主任情感教育进行深入的研讨。因此，班主任在对学生进行思想工作的同时，要始终做到“动之以情晓之以理”促使学生能够产生学习兴趣，提升初中德育教育的发展成效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 情感教育 措施
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 154-154页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]葛雪霞.基于情感教育方法对初中班级管理的研究[J].教学管理与教育研究，2016（20）.[2]衣喜玲.从情感教育方法管理谈初中班主任对班级的管理[J].中国培训，2016（6）.