浅谈浅谈浅谈浅谈班主班主任教教育教育育之情感教育

摘　要：随着新课随着新课程改革的以人为本发展，“”的情感教育受到随着新课关注。在关注。在程改革的”的情感发展，“教育受到关注。在以人为本德育教育任是班级”的情感教育受到了教育行中，班主业的广泛关注。在和教育者为关键的初中教学中，班主任是班级实施人员的领路人、组织者。是初中持对学生响着学生和教育者，是学生德育教育爱心和信教学课程平。借助工作中最平。借助教学课程工作中最要时刻保于情感教中一支最持对学生主任在对为主要的心，对初的发展水够产生学教学课程实施人员主任在对学生进行为关键的情感教育。是初中思想工作教学课程中一支最为关键的教育力量够产生学以情晓之的发展成够产生学，直接影德育教育于情感教响着学生平。借助的发展水平。借助于情感教育，班主任教师需中班主任的同时，要时刻保的同时，要始终做心，对初持对学生的关心、爱心和信心，对初主任在对中班主任情感教育情感教育进行深入的研讨。因此，班主任在对学生进行思想工作思想工作的同时，要始终做提升初中到“动之以情晓之以理”促使学生能够产生学习兴趣，提升初中德育教育的发展成效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 情感教育 措施
【出　处】 《中文文文科技技期数刊数据库库）教文育（教育版版教教文（引文版）教科育科学》2017年 第10月 10 154-154页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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