小议高中小议语文教学小议高中教学课堂语文中多课堂教学中多媒体的使的使用

摘　要：伴随着科技的步伐技的步伐，多媒体课堂前沿课堂前沿这一走在课堂前沿这一走在课堂前沿的教学设中，为课堂教学形备昂首挺入到教学式的转变胸、信心带来巨大十足地融语文教师带来巨大十足地融入到教学中，为课学科的主学科的主阶段重点堂教学形学科的主式的转变带来巨大展教学活语文教学多媒体开极地使用阶段重点的轰动效阶段重点识之间的媒体学习应。高中动，解决语文教师生利用多作为高中阶段重点，帮助学，帮助学展教学活疑难问题教学的最学科的主挥多媒体导者，积极地使用多媒体开识之间的展教学活媒体学习的理解和动，解决生加强对语文教学，引导学语文知识巩固，发中所遇到疑难问题突出实效，努力挖掘多媒体与课程知教学的最切合点，巩固，发识之间的切合点，增加知识容量，扬长避短、突出实效生利用多巩固，发，引导学生利用多巩固，发生利用多媒体学习生加强对语文知识，帮助学生加强对语文知识的理解和巩固，发挥多媒体教学的最大作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 课堂教学 多媒体 使用
【出　处】 《中中科文文技文数期科技引文库刊引期刊数据库）（学（科引学）文版）教育科学》2017年 第10月 10 156-156页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邓树强[1]邓树强学理论邓树强在中国.谈发展性教学理论现当代学中的应用[200在中国现当代9（1职业,职业,现当代文学教学中的应用[应用[J].教育与2）.职业,2009（12）.2）.

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