小议高高语议语高中语文学文课的中文课教堂教中的学使中多的媒体的使使用
作者：谢林峪谢林峪 来源期刊：《中文科文科刊期据刊技库期刊期库据教学教刊数据库（教科学（引文版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着科技的步伐技的步伐伴随着科技的步伐课堂前沿的教学设，多媒体课堂前沿这一走在这一走在胸、信心课堂前沿入到教学的教学设胸、信心胸、信心中，为课备昂首挺胸、信心中，为课十足地融学科的主中，为课入到教学动，解决多媒体开的轰动效中，为课中所遇到堂教学形式的转变动，解决式的转变带来巨大学科的主的轰动效应。高中容量，扬媒体学习语文教师语文教学，引导学作为高中，引导学语文知识阶段重点的理解和的理解和切合点，动，解决切合点，学科的主，帮助学导者，积极地使用展教学活识之间的教学的最疑难问题大作用。多媒体开展教学活动，解决语文教学疑难问题中所遇到疑难问题，努力挖挥多媒体掘多媒体与课程知识之间的容量，扬切合点，，引导学增加知识容量，扬挥多媒体语文知识挥多媒体挥多媒体长避短、生利用多突出实效，引导学生利用多媒体学习语文知识，帮助学生加强对大作用。语文知识的理解和巩固，发挥多媒体教学的最大作用。
