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情景教学推动小学数学高效课堂的构建的研究

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 白正云 云南省红河州建水县曲江镇龙泉小学,云南 建水 530000

摘 要:小学数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高,而小学生的自主探究能力还较差,这就需要教师运用情景教学提高学生的学习热情和主动性,本文就情景教学推动小学数学高校课堂的构建分析进行了具体分析,以供广大教育者参考研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 情景教学 小学数学 高效课堂
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 161-161页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘玲.创设情境,打造小学数学高效课堂[J].数学学习与研究,2016(6):138.[2]刘光洪.运用情境教学,打造高效小学数学课堂[J].东西南北:教育,2016(10):152.[3]倪悦.情景教学推动小学数学高效课堂的构建研究[J].情感读本,2015(5):76.课题编号:GXL16128108

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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