情景教学推动小学数学高效课堂的构建的研究

摘　要：小学数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高，而小学生的自主探究能力还较差，这就需要教师运用情景教学提高学生的学习热情和主动性，本文就情景教学推动小学数学高校课堂的构建分析进行了具体分析，以供广大教育者参考研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 情景教学 小学数学 高效课堂
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 161-161页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘玲.创设情境，打造小学数学高效课堂[J].数学学习与研究，2016（6）：138.[2]刘光洪.运用情境教学，打造高效小学数学课堂[J].东西南北：教育，2016（10）：152.[3]倪悦.情景教学推动小学数学高效课堂的构建研究[J].情感读本，2015（5）：76.课题编号：GXL16128108