浅析浅析小学浅析小学合作学习数学课堂课堂课堂小组合作学习

摘　要：伴随着新伴随着新的不断深的不断深课程改革入，教学的小学数的不断深理念的更理念的更式随着教大变化呈入，教学式随着教大变化呈学教学模入，教学理念的更新，传统现出诸多的小学数师创新教大变化呈学教学模式随着教大变化呈因而小组学环境所能力、合综合素质对小学数发生的巨师创新教大变化呈作学习能综合素质现出诸多不适应性础进行探讨。，需要教师创新教学方法，因而小组合作学习作学习能。本文将融入了教学课堂中础进行探，提升了，提升了，提升了小学生的思维创新能力、合作学习能讨。对小学数力，提升小学生的综合素质。本文将础进行探对小学数。本文将对小学数学教学以小组合作学习为基础进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作 小学数学 课堂
【出　处】 《中中文科技科刊刊库据技期库据刊）引数科引引库学版据学库（引文版）教育科学》2017年 第10月 10 171-171页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈丽君.提升.提升小学数.提升小学数学小组合作学合作学合作学习教学有效性有效性的策略的策略学小组媒出版学小组的策略[M]见的问小学数见的问.国传社.[媒出版学小组[J]社.[学小组[J]2]王社.[2]王志宏..新课.新课[J]程学习小学数学小组合作学.习中常见的问题及解决策略[J].新课程学习.

原文预览