提升初中英语课堂提问的有效性

摘　要：在初中英语的课堂教学中，教师的提问犹如一节课的纽带，主宰着教学实效与学生学习目标的指向。有效的提问可增加师生间课堂交流的机会，帮助教师了解和评估学生对所学内容的理解与掌握情况，促使学生集中注意力，从而提高课堂教学的质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学 提问 有效性
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 10 172-172页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨璐.浅谈新课程下初中英语课堂提问的有效性[J].学周刊，2011（04）.[2]马祥云.初中英语课堂提问之我见[J].吉林教育，2011（16）.[3]王艳.刍议初中英语课堂提问的有效性[J].考试周刊，2010（16）.[4]黄碧霞.初中英语课堂提问初探[J].宁德师专学报（哲学社会科学版），2001（02）.[5]杨丽.初中英语课堂提问初探[J].新课程（上），2011（02）.[6]邹丽.提高初中英语课堂提问有效性的对策及思考[J].新课程（教研），2010（11）.[7]崔强.初中英语课堂提问的技巧[J].考试周刊，2011（06）.[8]汪永平.浅谈初中英语课堂提问的探究[J].现代阅读（教育版），2011（08）.

原文预览